地方高校服务徐州“一带一路”建设的人才战略研究

徐州位于江苏,山东,河南,安徽四省的边境地区。自古以来,它一直是通往丝绸之路的门户。汉代丝绸之路和土地已经开放。在国家“一带一路”战略规划中,徐州位于新亚欧大陆桥经济走廊的重要节点。信游平台省委,省政府大力支持徐州参与“一带一路”建设。这是继东濮海经济带,徐州都市圈发展和徐州老工业基地振兴后的又一次重大发展机遇。

地方高校服务徐州“一带一路”建设的人才战略研究

作为中国高等教育体系的一员,地方高校是指由地方政府管理的高等学府,为地方政府培养人才。他们不断探索徐州经济社会发展,培养高素质的复合型和应用型人才,促进区域发展。它发挥了重要作用,决定了地方高校在国家“一带一路”战略中肩负着不可动摇的伟大历史使命。

(1)积极转变科研成果,促进区域经济健康发展

徐州工程学院建立了学校,企业,大学和高校合作的平台,吸引工业企业参与学校教育,提高服务地方发展和产业转型升级的能力。与北京理工大学共同建立省级技术转移中心,依托地方政府产业政策支持,面对企业创新需求,通过科研成果,人才,信息等资源的优化整合,致力于技术转让的组织和服务。

(2)注重社会科学研究,成为服务于政府和企业的智囊团

徐州工程学院成立了苏北农村发展研究院和徐州现代物流发展研究院,通过参与地方党政机关的决策或通过科研和项目合作为社会服务。

(3)优化学科专业结构,支持区域主导产业发展

近年来,徐州工程学院一直专注于徐州的支柱产业,这符合“工程机械设备制造,农产品加工和食品工业,贸易物流业和能源”四大建筑业的需求。工业“和当地新兴产业。学科专业资源。

(4)提高应用型人才素质,为区域经济发展提供人才保障

多年来,徐州工程学院建立了新的人才培养模式,旨在提高应用型人才和培训质量,注重应用创新,优化课堂教学,突出实践教学,强化自主学习,引导个体发展。努力培养学生的实践能力,创新创业能力和终身学习能力,取得一定成效。

(5)扩大城市影响力,增强区域软实力

为了促进地方文化,增强区域软实力,充分发挥高校的领导和影响力,徐州工程学院一直致力于徐州人文,历史,艺术等文化研究和非物质文化遗产的挖掘,该地区的继承和保护研究。一些国家或地方学术会议,如“中国?徐州非物质文化遗产高层论坛”等对徐州地方经济发展,社会进步和文化简洁的建议。虽然徐州地方高校的发展达到了一个新的水平,但为当地经济和社会服务有了新的内容和形式。但是,还存在许多影响徐州经济建设和社会发展的不足。

(1)主要基于教学,W型,研究功能普遍不足。

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在高等教育大众化阶段,大规模的学校教育扩大了教师的教学负担,导致科研投入的能量有限。因此,地方高校的研究工作并没有为徐州的区域发展做出理想的贡献。大学与企业之间的合作并没有带来可观的经济效益。

(2)理论研究能力不足,当地大学智库较弱

地方高校建立的智库较弱,水平较高,影响较小。同时,地方大学智库在服务过程中往往脱离现实,重型模型设计轻巧实用,理论应用较少,导致服务社会不良。此外,当地大学智库相对单一,缺乏跨学科的联合研究,缺乏解决复杂社会问题的经验。

目前,关于徐州门户网站上徐州学生的信息很少,而且更新滞后。除江苏省政府奖学金计划外,徐州市政府尚未建立任何其他出国留学奖励机制。此外,徐州地方高校的学习氛围和国际学生在师资队伍和学习服务工作上存在不足。

虽然地方高校也开展了“一带一路”的相关研究,但尚未真正渗透到本科教育中,专业人才培养仍按照传统学科分开进行。 “一带一路”所需要的是综合性人才,这与高校单一的人才培养计划是不一致的。

地方高校人才培养信游娱乐平台质量与“一带一路”建设的成败直接相关。因此,徐州地方高校应该创新人才培养理念,加强人才培养的组织和组织,明确人才培养目标,培养“一带一路”迫切需要的创业创新。 ”。人才,非普及语言人才,海外高端人才,迫切需要的专业人才。

该市颁布的《参与“一带一路”建设行动计划(2016~2020年),明确了基础设施互联互通、经贸合作、产业投资、能源资源合作、金融合作、人文交流、生态环保合作、淮海城市群建设、园区企业发展等9个方面34项任务,《徐州市“十三五”人才发展规划》指出,全面致力于服务区域“工业科技创新中心”,“先进制造业基地”和“现代服务业高地”,并将城市建设成为人才的领先地区。淮海经济区的发展动力。环境建设的先锋区和实现人才价值的示范区。

地方高校积极响应学科区域经济发展需要,支持区域主导产业发展,扩大与徐州经济发展的联动协调度。

(2)深化课程教学改革

整合现有语言,文学,宗教,历史,地理,政治,经济,科学,工程,农业,医学等学科,发展适合“一带一路”的跨学科,积极探索“外语+ X”人才培养模式,培养每一类复合型人才。此外,将优化讲座的内容,渗透“一带一路”的“一带一路”建设背景,实施重点,合作机制,规则和标准以及国家概况的一般背景将渗透到相关专业教育。 (3)建立生产,教育和研究的合作平台地方高校应积极联系社会各方面,建立优质生产,教育和科研的合作平台。根据行业传递的人才需求信息,大学积极与行业协商制定人才培养标准,共同实施人才培养培训。在研究方向上,注重市场和社会需求,注重新技术和新产品的开发,注重结果的转化和实际应用效果。双方将着力加强成果转化平台和技术孵化基地的转型,调整和调整区域产业结构,有效提高双方对区域经济社会发展的直接贡献率。

“一带一路”参与各国的各种社会发展模式和历史文化传统。如果您想了解当地的风俗习惯,您应该派遣愿意学习并积极参与“一带一路”建设的学生和访问学者。提高“一带一路”人才的工作适应性和有效性。此外,各种政府间和非政府国际组织为年轻人提供了熟悉国际组织运作,了解国际规则和帮助他们专业发展的机会。

(5)建立智库平台

充分发挥地方高校智库的特点,在承担任务的基础上,研究徐州的实际问题,以区域发展决策为突破口,对有关发展的重大实际问题进行前瞻性研究。徐州提出对策,针对重点领域。有一定的发言权和影响力,成为政府依赖社会认可的专业智囊团。根据社会的需要和大学的定位,重点是对策的应用。



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