健康教育对骨折患者预后的影响

目的探讨健康教育干预对骨折患者的临床疗效。方法2015年5月至2016年5月收治的104例骨折患者入选本研究。患者随机分为综合组和常规组,每组52例。综合组健康教育综合干预,常规组基础护理干预,比较两组护理满意度,肌肉萎缩概率和各种临床指标的变化。结果综合组总体满意度[48(92.31%)]显着高于常规组[32(61.54%)],联合组肌肉萎缩率[3.85%(2/52)]显着低于常规组[26.92%(14/52)],两组之间存在统计学差异(P <0.05),具有可比性。

1.2护理方法

健康教育对骨折患者预后的影响

综合性小组综合健康教育干预。 1心理护理干预。因突发紧急情况缺乏活动的患者,需要长时间卧床,严重缺乏相关的健康知识和心理准备,容易出现不同程度的焦炭?]和紧张等负面情绪,增加悲观情绪,激动和过度反应,部分患者在患处有麻木症状,治疗和护理的依从性和配合性差。手术后患者对心理压力和身体差距产生极度悲观情绪,在一定程度上增加了消极心理情绪。因此,护理人员应密切观察患者内心情绪的变化,选择适当的指导时间,并详细告知患者疾病的发生机制和手术治疗的意义,如治疗方法,治疗程序,和治疗期间的预防措施。并采取后续护理方法等,使患者能够及时,充分地了解自己的病情,并为患者提供充足的验收时间。

在实施心理护理的过程中,护理人员应积极与患者沟通和沟通,了解患者的心理状态和内心混乱,耐心倾听患者的抱怨,并给予有针对性的心理咨询和指导。同时,护理人员还可以向患者解释此类疾病的成功案例,树立患者对抗疾病的信心和勇气,并寻求患者家属的帮助和帮助,以便患者可以充分感受到家人的鼓励和支持,从而缓解焦虑,紧张和其他负面情绪的患者; 2身体护理。护理人员应详细说明骨折后肢体放置和位置放置的方法,并观察患肢的血液循环。同时,指导患者使用药物治疗方法和饮食计划,以减少痤疮,便秘和腹胀的发生。发生的概率。同时,密切观察患者的用药和饮食。

在患者身体状况的条件下,有必要根据患者的骨折情况制定适当的术后运动和活动计划,如卧床运动和卧床活动,以帮助患者恢复肢体功能; 3健康教育。护理人员需要在实施护理服务期间实时稳定患者和患者家属的心理情绪,并告知患者疼痛经历将持续一段时间,这是正常的反应,并将一段时间后逐渐消失。同时,护理人员需要根据患者的病情和个人数据制定有针对性的锻炼计划,例如骨折部位,骨折损伤程度,固定对象的选择,患者的年龄和个人体质。对于上肢骨折患者,在麻醉缓解后,应适当引导患者的屈曲功能,并给予腿部和臀肌的收缩运动。

常规组行基础护理干预。密切观察患者各项生命体征,如呼吸、意识、血压等,取合适修养体位,促进静脉回流,做好患处的保暖工作。

1.3观察指标

比较两组护理满意度、肌肉萎缩几率以及各项临床指标的变化情况。采取我院自制护理满意度调查问卷,评估患者对于护理工作的满意程度,分为非常满意、一般满意和不满意,总和为100分。①非常满意分数≥90分;②一般满意分数60分~89分;③不满意分数≤59分。临床观察指标住院时间、住院费用。

1.4统计学方法

本次试验采用SPSS21.0统计学软件,对骨折患者各项临床资料进行分析和处理,计数资料采用[n(%)]表示,采用χ2检验,计量资料采用(x±s)表示,采用t检验,P<0.05表示差异有统计学意义。

2结果

2.1两组护理满意度比较

健康教育对骨折患者预后的影响

综合组护理总体满意度[48(92.31%)]显著高于常规组[32(61.54%)],两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。

2.2两组肌肉萎缩几率比较

综合组肌肉萎缩几率3.85%(2/52)显著低于常规组26.92%(14/52),两组比较差异有统计学意义(χ2=11.354,P=0.001)。

综合组住院时间、住院费用均低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。

3讨论

由于骨折患者的病情较为危重和急促,易导致患者出现不同程度的焦虑和紧张等不良情绪,因此,做好健康教育干预十分重[7]。传统的护理模式主以护理人员和主治医师为主,骨折患者长期以来缺乏正确指导和健康认知,将会出现一定的应激反应,在一定程度上增加并发症的发生几率[8-9]。

护理人员需坚持“以患者为中心”的护理理念,将人文关怀始终贯穿于护理工作之中[10-13]。同时,给予患者出院后的持续性护理干预,具体如下在患者接受护理服务的过程中,护理人员需详细记录患者每天的恢复情况,如运动力度、活动范围、锻炼方式等,帮助患者形成正确的饮食和生活习惯,在一定程度上有效预防肌肉萎缩的发生,降低关节畸形、萎缩等并发症的发生几率根据患者的恢复情况,进行适当力度的屈伸活动,并以患者的疼痛程度作为运动力度的调节标准,每天于餐后进行5~6次,每次持续15~20min;下肢骨折患者于麻醉缓解后,适当进行踝关节、股四头肌等活动,并根据患者的实际情况进行适当锻炼,每天坚持10~15次,每次持续10~15min。

同时,护理人员需详细讲解有关该类疾病的发生机制及相关健康常识,指导患者正确的卧位及卧床休养摆放体位,避免发生肌肉萎缩、褥疮以及关节僵直等临床并发症。对于能够下床活动的患者而言,护理人员以及患者家属则需做好患者的保护工作,避免患者发生摔倒和坠床等不良事件;对于病情较为严重、无法下床活动的患者,则需护理人员以及患者家属给予定期翻身干预,避免发生褥疮;对于需拐杖辅助活动的患者而言,则需为患者铺设防滑垫,避免患者出现滑到事件。除此之外,护理人员需积极鼓励患者翻身、咳嗽和深呼吸,每天的饮水量≥2000mL,避免患者出现泌尿感染或者肺感染等症状。

告知患者出院后需根据自身的身体体质和恢复情况进行适量运动,避免再次发生断裂,同时加强患者患肢功能的锻炼和活动,能够在一定程度上促进患者的病情恢复[14-15]。本研究表明,综合组护理总体满意度[48(92.31%)]显著高于常规组[32(61.54%)],综合组肌肉萎缩几率为3.85%,显著低于常规组(26.92%),综合组住院时间、住院费用均低于常规组(P<0.05)。通过行健康教育指导,不仅能够提高患者护理满意度,且能够降低发生肌肉萎缩几率,效果显著。



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